Quare Amores desgraciados

Fuentes: Catulo, 85; Catulo, 87. Metro: Dístico elegíaco

Textos

[Cat. 85] Odi et amo. Quare id faciam fortasse requiris.
Nescio, sed fieri sentio et excrucior .

[Cat. 87] Nulla potest mulier tantum se dicere amatam
vere, quantum a me Lesbia amata mea es:
nulla fides ullo fuit umquam foedere tanta
quanta in amore tuo ex parte reperta meast.

Para saber algo más sobre Catulo y sus amores

nuevo.jpgDescarga este documento y lo discutimos. Se trata de una comunicación presentada al Congreso de la Sociedad de Estudios Latinos que se desarrolló en Baeza el mes de mayo de 2009. Por ahora, es una versión preliminar o, en inglés, preprint.

Cuestiones morfo-sintácticas

  • Recuerde: el nominativo y vocativo singular de la primera declinación tienen -a breve; el ablativo, -a larga. De acuerdo con eso, analice morfo-sintácticamente todos los femeninos de Cat. 87.
  • Analice morfológicamente el faciam de Cat. 85,1. ¿Qué valor se le puede asignar al subjuntivo? El verbo es primera persona del singular del presente de subjuntivo, el valor es de hipótesis de futuro.
  • Nótese que la segunda frase de Cat. 85,1 muestra un orden de palabras alterado (el “normal” sería: Fortasse requiris quare id faciam).
  • Localice en la bibliografía de referencia la preceptiva sobre el orden de palabras en latín y resúmala en un esquema de estudio. Reflexione sobre si se puede o no hablar de un orden de palabras correcto en la lengua latina.
  • Analice morfológica y sintácticamente el fieri de Cat. 85,2.
  • Preste especial atención al análisis morfo-sintáctico de amatam (Cat. 87,1) y amata (Cat. 87,2).
  • Observe la construcción tantum se dicere amatam vere. ¿Deberíamos sobreentender un infinitivo esse? ¿Cómo ‘ordenaría’ este sintagma?
  • Observe la correlación tantum … quantum de Cat. 87, 1-2, y su equivalente tanta … quanta de Cat. 87, 3-4. Localice en la bibliografía de consulta la preceptiva sobre la correlación y resúmala en un esquema de estudio.
  • Observe Cat. 87,4: meast < mea (e)st. Póngalo en relación con Cat. 87,2: mea es. ¿Por qué desaparece la e en en un caso, y no en el otro?
  • Localice en la bibliografía de consulta la preceptiva sobre el vocalismo latino y resúmala en un esquema de estudio.

Cuestiones textuales

  • Observe las aliteraciones presentes en Cat. 85 y Cat. 87. ¿Cuáles son las que aparecen? ¿Qué valor estilístico tiene cada una de ellas?
  • Documente la preceptiva antigua sobre la aliteración. Comente desde el punto de vista fónico-estilístico: nulla fides ullo fuit umquam foedere tanta.
  • Observe el juego de contraposiciones cruzadas de Cat. 85: odiar y amar, hacer y ocurrir, preguntar y no saber, sentir y sufrir. ¿Qué valor estilístico le confieren al texto? ¿Qué expresa el poeta a través de ellas?.
  • ¿Puede tener algún sentido que en Cat. 85 haya ocho formas verbales de las catorce palabras que componen el poema? Documente el valor estilístico del verbo.
  • ¿Qué nombre recibe la figura estilística consistente en la repetición de nulla … nulla en Cat. 87, 1-3?
  • Observe las siguientes series léxicas: nulla…nulla…ullo…umquam; amatam…amata…amore; fides…foedere; se…a me…mea…tuo…meast. Comente sus implicaciones estilísticas.
  • Recopile toda la información que pueda sobre el personaje de Lesbia.
  • Localice a Catulo dentro del cuadro de esquemas para el estudio de la Literatura Romana. Comente brevemente la posición de Catulo en el contexto de la poesía de su época y en el de la evolución de la lírica romana.